“石鑫”版本间的差异
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2015年9月20日 (日) 11:12的版本
目录
我的简介
- 姓名：石鑫
- 性别：男
- 学号：2014012374
- 学院：生命学院
- 专业：生命科学
- 毕业学校：高中：泸溪一中
- 籍贯：湖南
- 爱好：尝试新的东西
- 特长：尝试新的东西
- 个性签名：0.0
组别：第四组 组员：颜骏，马晗熙，秦皇
我的词条
逻辑模型:
- 背景：
- 目标：
- 效果：
- 输出：
- 活动：
- 输入：
- 外部因素：
第一周
之前选这门课的时候，一直抱着的是好玩儿的态度——我对待许多课程的是如此——在一门课程之内，同时学习主要涵盖法学、基础科学、生命科学、建筑设计、计算科学等等——这才是真正的“通识”不是么。 刚看见顾老师的眉毛还以为会是个很凶的人，开始听他讲ppt又立马觉得会是一个幽默可爱的人，然后又听到了钱班卢晟昊说的钱班同学对老师的印象——有些被吓倒啊，连钱班同学都评论为“极限”的老师，该有多可怕! 在听着同学们讲述选上这门课的理由，被吓得更惨了——“因为没有看懂课纲在讲些什么所以我就来挑战了”——真不愧是我们清华的学子啊，如此乐于挑战极限。 顾老师在课堂上讲的东西不很多，更多是讲述他的一些观念和帮助大家理解这门课的内容要求。建立一个新的逻辑模型，推荐的那些书“听起来”蛮有意思，我还没开始读呢。 这门课对英语的要求会很高吧。然而我的口语和听力都不怎么高——算是应试教育的历史遗留问题吧，即使学了一学期全英文教学的生化，但是读阅读材料，逛网站，用个app都是英语的，很不习惯，到底是没能把英语就当日用的融入生活。话说还要看一个没字幕的英语视频，真实还需要多多加油啊。 在一点就是老师要求用好多之前没用过的工具平台（讲真，一直以为wiki就是个词条网站），也是让我感觉到与传统课程的不同之处。虽然刚开始用的时候感觉到有点麻烦，不知道必须用这些工具的意义，也许以后会觉得有用的吧。
