;参加讲座
*顾学雍教授介绍课程内容和XLP的认知基础假设顾学雍教授介绍课程内容*XLP的认知基础假设
*刘大成教授对清华MEM教育中心发展情况作介绍
*卢达溶教授作“认识清华生态，开始新的学习”讲座
*主持人介绍、学长回顾发言主持人介绍*14级学长回顾发言
;了解活动规则
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*学习报告
GANWU----;感悟第一天的活动相对比较充实，上午的讲座相对来说具有很强的应用性。（比如WIKI和Teambition工具的使用等。）下午挑战方的各个部门就开始进入了正常的工作阶段。准备迎接任务方的到来。
==第二天==
由于第一天我们挑战方的各个部门都没有想象中那么火爆，所以我们要主动让任务方与挑战方正式的沟通起来，这时我们挑战方主动找了任务方的“麻烦”！所以我们法院就开始积极主动地找他们的问题，作为法院的书记员我主动告了任务方中的一员。理由是抄袭学习报告。自从这个事件开始后法院就真的火爆起来了。很多人会有想推翻公权力的举动，还有的因为不合理的事情而相互告发，还有因为专利版权的问题等。这样的一个小型社会就正式开始运营了。市场，专利局，法院，银行正式进入了工作轨道。
==第三天==
每天九点会有任务方的工作汇报，挑战方也在后台处理数据。这一天顾老师提出了利用统计图表来直观的展示数据。
汇报完成之后又一个很精彩的法庭案件。该案件的精彩之处是同组人告同组人，原告告被告是因为没有运用罗伯特议事规则去做事情，导致三天以来没有正常的开过一次正式的会议。整个辩论的过程原告思维清楚，在辩论的过程中有理有据，提供的证据很明确。
在今天我们看到了微型社会运作起来时社会上的一些特点。虽然我还没有进入社会，但是XLP这样的一个小型社会确实直观的展示了一些现象：群体性，以物质生产为基础（最终产品），人与人之间的交往为关系纽带。具有主动和创造性（比如觉得我们的法规不合理，任务方会提出来要求挑战方修改）。
==第四天==
第四天上午九点有一个简单的汇报。下午14：00是发布会的展示。下午的发布会展现出一个数字化的藏宝图和WIKI学习报告，清华词典的输出，以及每团队在这四天当中所展示出来的数据统计图。
=总结=
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^待续通过这四天80小时的极限学习挑战，作为任务方的我，深刻的体会到了人的潜力是无限的。在四天的时间里基本上每个人的睡眠质量都不超过20小时，虽然睡眠质量不高，但是脑洞大开。无论是任务方还是挑战方都在这短短的几天里做出了属于自己的清华辞典。