“体验式学习”版本间的差异

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XLP极限学习过程让每位学员缩短自己学习某个知识或者技能的周期,将接触到的知识和技能快速应用到实践中,并不断地改进,进而指导下一步的实践!
 
XLP极限学习过程让每位学员缩短自己学习某个知识或者技能的周期,将接触到的知识和技能快速应用到实践中,并不断地改进,进而指导下一步的实践!
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通过分析创客星空单个用户提交的学习数据,分析其学习行为;
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1、单个用户受软件界面引导,填写了大量体验式的报告;
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2、用户全面的数据应该通过大量的学习报告的填写来实现,这样分析才有意义;
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3、大部分人停留在具体经验的层面上,但应该向反思观察、抽象概念、主动实践等高级阶层进行,这样一个循环才能实现一个知识或技能的熟悉和掌握;
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[[File:BYNCND.png | link=http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ ]] [http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ 郭永伟-非商业性使用-禁止演绎 3.0 中国大陆 (CC BY-NC-ND 3.0 CN)]

2016年4月6日 (三) 02:51的最后版本

体验式学习报告

XLP极限学习过程让每位学员缩短自己学习某个知识或者技能的周期,将接触到的知识和技能快速应用到实践中,并不断地改进,进而指导下一步的实践!

通过分析创客星空单个用户提交的学习数据,分析其学习行为;

分析图表如下:

实际统计情况:

实际数据表

文件:实际数据统计表.jpg

文件:实际统计雷达图.jpg

模拟数据表

文件:模似数据表.jpg

文件:实际数据雷达图.jpg

分析结论

1、单个用户受软件界面引导,填写了大量体验式的报告;

2、用户全面的数据应该通过大量的学习报告的填写来实现,这样分析才有意义;

3、大部分人停留在具体经验的层面上,但应该向反思观察、抽象概念、主动实践等高级阶层进行,这样一个循环才能实现一个知识或技能的熟悉和掌握;

版权声明

BYNCND.png 郭永伟-非商业性使用-禁止演绎 3.0 中国大陆 (CC BY-NC-ND 3.0 CN)