体验了群集学习的五个假设，大家由混乱到有序，一个小组达成了一致；之后6个小组混合之后又一次陷入混乱，通过对秩序的优化，大家的行为又一次达成了一致。这是一个迭代优化的过程，也是群体学习目标一致化、学习行为准则一致化的过程。
同时，根据这几天的认知，以及顾教授和董教授的讲解，我的学习也经历了记忆、理解、应用、分析、评估、创造等过程，利用互联网记录学习过程对我来说是一个新的挑战，也是一个全新的体验。我的学习行为之前没有规划，但是通过创科星空的应用，我发现了学习的层次，以及接下来学习的方向。 在编写词条的过程中，也是由浅入深，逐渐加入自己的内容，删去参考的内容，增加层次感，以及注意版权问题，这也是互联网法律意识的提升。 [[File:116.png|link=http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/]][http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ 署名-非商业性使用-禁止演绎 3.0 中国大陆 (CC BY-NC-ND 3.0 CN)]