“杨雪day2~个人学习报告”版本间的差异
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*“变局部服务为全程服务”，帮助教师从争取立项到项目验收鉴定会、申报专利和奖励等、甚至后续的产业化的全过程服务。科研院提出要做好“三个服务”，即：“为师生的科研活动服务”，“为学校的管理服务”，“为社会发展服务”。 | *“变局部服务为全程服务”，帮助教师从争取立项到项目验收鉴定会、申报专利和奖励等、甚至后续的产业化的全过程服务。科研院提出要做好“三个服务”，即：“为师生的科研活动服务”，“为学校的管理服务”，“为社会发展服务”。 | ||
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2015年8月29日 (六) 03:57的版本
目录
学习报告
- 今天是2015年8月28日，2015级MEM新生XLP导引课第二天的开展，忙碌中还要稍稍挤出体检的时间。
- 学习概况
首先是各小组进行第一天的成果汇报，顾老师点评我们各组的不足，并从中找出问题，为了更好地让我们的逻辑思维向其靠拢。其次是图书馆管理老师向我们介绍了图书馆文献资源与服务，让我深深感受到了清华大的知识海洋。下午，我走进了清华大学华业大厦科学研究院进行学习参观，并听取了张友生关于清华实验室和科研机构的介绍。
- 学习目标：掌握清华图书馆搜索工具及文献，了解清华科研院的职能。
一、图书馆职能与服务介绍
- 常见文献类型
- 机械工程学科的主要数据库（外文文摘索引库）
- 机械工程学科主要的专业电子资源
- 机械工程学科的主要数据库（中文数据库），例如：中国知网、万方数据库等
- 其他电子资源（工具软件类）
- 网上免费学术站点
- 清华大学图书馆咨询服务、检索服务、馆际互借以及学生的荐购资源等功能介绍
- 清华大学图书馆的环境设施，如：研讨间、会议室、咖啡厅
二、科研院介绍
- 科研院以项目申请为龙头，科研院按照“四个面向”，即面向中央、面向地方（包括企业）、面向海外、面向国防，设立了科研项目、科技开发、海外合作、军工等四个部门；
- 分别负责中央部委、地方政府和企业、涉外合作和国防的科研项目。同时，科研院加强了科研机构的管理，设立了机构管理办公室，着重于争取国家和社会资源，促进学科的交叉；
- 建设高水平研究基地；加强成果与知识产权管理，成立了成果与知识产权管理办公室，对成果的申报及推广、知识产权的宣传教育和维护等实行统一管理；加强了校学术委员会办公室的建设
（一）清华科研院职能介绍
- 科研院在科研管理和服务上实现了“三个转变”，即“变被动服务为主动服务”，主动帮教师到部委、企业去争取项目和推介科技成果；
- “变二线服务为一线服务”，主动到院系和科研组介绍项目指南，培训专利知识，协调项目执行和合作中存在的困难与问题等；
- “变局部服务为全程服务”，帮助教师从争取立项到项目验收鉴定会、申报专利和奖励等、甚至后续的产业化的全过程服务。科研院提出要做好“三个服务”，即：“为师生的科研活动服务”，“为学校的管理服务”，“为社会发展服务”。
（二）走进清华科学研究院
一进门，就被环境学院照片墙所震撼，这也许就是以人文本的学术精神300px
随后在环境学院5F参观了环境生物学实验室，微藻培养系统 300px
三、总结
上午聆听的理论内容，下午进行实地勘察，实验与教学相结合，实验与科研相结合。自动化实验室机器人实验富有创新，飞行管理系统仿真平台更是高科技的展现，再加上环境学院齐全的设备，让我不禁勾勒一幅真实具体的合作场景，那就是将和环境治理用无人机的方式，利用高科技手段实现当下国内城市的雾霾治理，我相信只要不懈努力，这个梦想的实现指日可待。
