“A组阶段成果报告”版本间的差异

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面对挑战:迅速组织资源
Yb15讨论
面对挑战:全员参与
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通过全员讨论,明确了任务:输出物理地图与数据地图,以及汇报稿
 
通过全员讨论,明确了任务:输出物理地图与数据地图,以及汇报稿
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==有效分解任务==
 
==有效分解任务==

2015年8月29日 (六) 03:20的版本

A组XLP学习之阶段性成果报告

汇报时间:2015年8月29日上午


百名新生8月25日齐聚清华园

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来源:清华官网或公共微信号

大家8月27日开始投入4天紧张的XLP学习(具体任务:编撰清华辞典)

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丰富的校园资料

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成员积极参与到活动中

  • 明确任务目的、学习活动规则、分成16个小组开始活动

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  • 探究实验室

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  • 参加学科基础讲座

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  • 与教授面对面访谈

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活动的阶段成果(行为数据统计)

  • 探究实验室180人次
  • 参加学科基础讲座216人次
  • 与教授面对面访谈37人次

挑战:16个小组重新合并为3个大组,其中6组合并为1组,汇报2天以来的活动成果

面对挑战:迅速组织资源

原有6组成员的智慧大脑

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原有6组成员的阶段性成果

面对挑战:全员参与

通过全员讨论,明确了任务:输出物理地图与数据地图,以及汇报稿

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有效分解任务

根据目标任务和各人特长、志愿,分成小组开展工作 1024px

  • 项目组成员挑战鏖战,挑战自我的脑力、体力极限

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展示2天以来编撰清华辞典的产出

地理地图 地理地图引导页


数据地图 数据地图引导页


2天以来的学习效果

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