“2015秋邓亚强学习报告”的版本历史
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2016年1月12日 (二) 12:36
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第十二周:词义发展与高效记忆
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第十一周:U theory和群体认知
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第十一周:U theory和群体认知
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第九周:范式转变、公理设计与系统创新
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第八周:新西兰资料搜集与Netlogo软件学习
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第五周:隐喻、计算科学与法律
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→
第三周:法律、道德与管理
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第二周:量子与视觉感知
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→
第一周:认知模型与学科交叉
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2015年10月20日 (二) 17:37
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参考资料
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2015年10月20日 (二) 17:33
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Part 2:计算科学与计算法律学
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2015年10月20日 (二) 17:32
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Part 3:对比学习过程
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2015年10月20日 (二) 17:30
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Part 1:《Metaphors we live by》和思维认知方式
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2015年10月20日 (二) 17:28
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→
Part 3:对比学习过程
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2015年10月20日 (二) 17:18
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Part 3:对比学习过程
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2015年10月19日 (一) 18:21
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(
→
Part 1:《Metaphors we live by》和思维认知方式
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2015年10月18日 (日) 02:07
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→
Part 1:《Metaphors we live by》和思维认知方式
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2015年10月17日 (六) 16:25
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讨论
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→
Part 1:《Metaphors we live by》和群体认知方式
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2015年10月17日 (六) 16:25
Dengyq14
(
讨论
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(+36)
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本文
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2015年10月17日 (六) 16:22
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讨论
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(
→
Part 2:计算科学与计算法律学
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2015年10月17日 (六) 16:12
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讨论
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→
Part 2:计算科学与计算法律学
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2015年10月17日 (六) 16:09
Dengyq14
(
讨论
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(+276)
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(
→
Part 1:《Metaphors we live by》和群体认知方式
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2015年10月17日 (六) 14:17
Dengyq14
(
讨论
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. .
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(
→
本文
)
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2015年10月17日 (六) 12:04
Dengyq14
(
讨论
)
. .
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(+33)
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第四周
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2015年10月17日 (六) 12:02
Dengyq14
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讨论
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(15,309字节)
(+310)
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→
Part 2:计算科学与计算法律学
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当前
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2015年10月17日 (六) 11:58
Dengyq14
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(14,999字节)
(+234)
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