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=标题：2016清华跨学科系统集成设计挑战－我的空间我做主系列课程=

'''课程内容简介'''
沙盘是一个推演可能性的工具，是一个承载多个子系统发生互动联系的物理或信息空间。
*自2012年9月起，极限学习过程（XLP）的活动项目，便以自动化供应链的沙盘为主体，让不同小组的成果，以一个整体的物理环境，展现给所有的学习参与者和见证者。

*2013年1月，在清华大学新清华学堂展示的南海无人岛沙盘，是以乐高积木和一些开源的设计为主要的零部件，搭建出来的一个学习成果展示载体。

*在2014年1月，在基础工业训练中心，iCenter的前身，同学们以我的空间我做主的主体，搭建了一个以清华大学校园为对象的实体沙盘，还包括用仿真软件，把车辆交通的动态过程，以投影机投射到实体模型上，建立了一个实体与信息化内容混合式的沙盘。

*在2015年9月，我们开始利用维基数据平台，让同学们为清华大学校园内的各种体验，撰写清华校园辞典，建立了一个以信息内容为主体的信息化沙盘。

*本次在清华iCenter举办的课程活动的沙盘，将以清华大学的李兆基科技大楼和其邻近与内部环境，（其它学校可以用自己校园内的环境或特定的建筑标的物，最好是学校的工程训练中心，或是创客空间为主体。）做为物理仿真的对象，结合开源的软硬件，以及各种自由化的版权协议，集成多种类型的学校与社会团体，共同建设一套可复用于其它学习环境的沙盘积木套件。本次测试并运用的沙盘积木套件，应该包括多种功能与物理尺度，其中包括沙盘参与团队的可定制的组织章程、各类软件与器材的设计规范、协同工作流程中的模块化协议、以及逻辑模型中的各种定性与定量的度量衡与各种度量衡（指标）的展现（可视化）的数字化基础建设。预期效果是让各种参与者和团队，能够从每次参与建设沙盘的过程中，从沙盘整体的集成效果，到各模块任务的完成，到新技术的集成与知识纪录，为参与的个人与团队，提供一套针对群体学习能力的科学化的测度回馈，以开放的数据记录协议，如基于MediaWik的知识记录格式与可扩展的统计分析指标，在互联网上发布累进的学习阶段性成果。

'''课程预期效果'''
#沙盘：
*特定校园建筑的物理缩尺模型（72:1），在清华校园内，以李兆基科技大楼与其部分内部工作环境和外部的周边环境为主体。
*校园环境中部分系统的自动控制，物流或交通流线的协调控制与可视化效果。包括几部自动或协同控制与导航的缩尺汽车或自行车。
*沙盘建设过程中使用的人力和物资调动流程，以宪章模式来呈现。
*沙盘的制作设计图，电路和软件源代码，以及参与人的维基学习报告，还有其它相关的过程数据，也将成为沙盘的一部分。
*沙盘将加入一个树莓派（Raspberry Pi II）的单片计算机，以Linux／Ubuntu为作业系统，当作整个沙盘的数字中控系统。
#宪章：有一套标准的协议，使得各种有限资源使用的权利，经过这套协议，可以得到一定程度的满足每个参与组织的内部调动可以得到流畅的、共享的平台。
#人才灵活重组：可以灵活调用不同的技术和专家，并且有一个明确的度量衡：明显比过去更快地找到知识面够广、技术够深的团队来解决问题。（即能赶得上时代）我们有这多不同专业的学生，需要能一起解决问题。

'''课程产出'''
*可供后续任务执行方反复访问与修订的实体沙盘，以及可作为模板参考的网页、宣传文件
*可供后续任务执行方反复访问与修订的数字化知识库，包括课程执行过程中的各种过程数据，如视频、总结性文件等
*采集各类知识内容的访问量或器材资源的消耗数量
*经过各类人工或自动化手段所整理出来的引导性文件或测试能力用的题库与统计方式

'''课程时间'''
*前期资源准备：2015年12月1日－2015年12月31日
*挑战设计方资源测试与课程设计测试：2016年1月3日－2016年1月17日
*任务执行方：2016年1月18日－2016年1月21日
*后期总结：2016年1月22日－2016年1月27日

'''课程贡献与参与团队'''
*清华大学基础工业训练中心
*清华大学机械学院
*清华大学建筑学院
*清华大学高等教育研究院
*北京理工大学高等教育研究院
*黑龙江建筑职业技术学院
*齐齐哈尔工程学院
*清华附中
*北京大学工学院
*西安欧亚学院
*U-Lab
*北京派希教育科技有限公司
*深圳市佳顺智能机器人股份有限公司
*深圳市精研科洁科技股份有限公司
*北京睿曦科技有限公司
*北京啃萝卜信息技术有限公司
*核新米兰（北京）智能科技有限公司
*北京清橙创客教育科技有限公司
*Gem Sense
*（名单持续更新中，感谢多方贡献与参与）……