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== 小组简介 ==
*'''姓名'''：辛叶桐 张月佳 高歌 李天皓
*'''院系'''：清华大学美术学院视觉传达设计系 清华大学美术学院工业设计系 清华大学美术学院雕塑系
*'''组内分工'''：
*协调：张月佳
*设计：李天皓
*技术：高歌
*宣传：辛叶桐
==课程感想==
===制造工程体验课程总述===
制造工程体验课是一门注重技术和实际体验的课程，在本门课程中可以体验到各式各样的制造工程技术。
===数控多轴制造课程感想===
====关于课程进行的形式“大富翁”====
该门课上，教师使用类似于大富翁一类的游戏方式，充分调动了班级学生的学习积极性，确实有效的提高了学生的课堂参与度，不得不说这是个少见的事情。事实上，在各个课程的进行中都很少见到该类学生完全参与课堂学习的现象，如何最大化调动学生的积极性一直是教师的难题，而纯粹通过纪律的管束和严格督促只是一种强迫性学习，在进入大学以前的初高中学习中此类方法极为常见，但究竟效果如何，我们也都有目共睹。所谓强扭的瓜不甜，半强迫的学习很难达到预期的效果。这个问题我们作为学生也一直在旁观察，在大学的学习过程中也看到了各式各类的针对课堂参与积极度的解决办法。在本门课程上所见到的，无疑是个很“有趣”的方式。它可以和游戏相结合。众所周知，游戏具有惩罚和奖励机制，其奖励机制的重中之重是随时对用户做出反馈，并且给予与用户所付出的努力相等的回馈。这样的奖励机制可以充分的调动用户的积极性，并且在不知不觉中参与到游戏过程中，因此而产生高效的游戏过程中，可以说非常值得学习。
====关于跨专业交流====
由于课程的内容要求需要各个专业的专业知识，使得各个专业的同学可以有目的的组成小组进行跨专业交流。跨专业交流一直是高校教育的重点，它与通识教育相结合而成的教育模式是现代培养高等人才的重点方向。但是跨专业交流的难点就在于，大学的教育是严格划分专业的，每一个专业与其他专业的交流空间不大。于是，跨专业的课程就依赖于除去专业课以外的其他课程。制造工程体验课就是这其中不多的一个特例。它能将艺术和技术相结合，而清华最富有特色、或者说最“出名”的就是清华的理工专业和前身是中央工艺美术学院的清华美院。基于目的的一致性，艺术和技术的结合在本门课程上可以得到很好的诠释，无疑也是非常有趣的一点。
==课程展望==

===关于数控多轴制造课程的作品展示===
对于本门课程，作为编辑的我个人更希望能了解作图软件CAD的简单技巧。不过限于本课的时间，这一点暂时只能放在课下自行学习了。除此以外，我们希望本门课能向我们展示更多其他同学的优秀作品和制图过程，以供我们的进一步学习。