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==思维建构工程师——XLP课程初体验==
==摘要==
第二天的课程感悟。
==关键词==
'''平台''' '''颠覆''' '''非定域''' '''自组织''' '''自适应''' '''混序''' '''变化'''

==正文==
==社会现状==
*无中心
*非定域
*自组织
*自适应
*公司+雇员×
*平台+个人
===学习方式===
*变与化
*聚与散
*混与序
===关键人物===
罗佳
===关键技术===
*无论是物质的、还是生物的、或是社会的，任何一种自演化的，自我约束的，适应性的，非线性的复杂有机体，或系统，其行为体现出一种秩序与混乱的和谐统一
*任何一种其行为展现出了规律但拥有很多可能的存在，而且演化方向不由其中的某个部分决定。
*基本的自然和演化中的组织方式。
*迪伊·霍克认为：健全的组织应该是开放的，是居于“混沌”和“有序”之间的“混序”组织。如果不能保持组织的开放性，它将会按熵增原理逐步衰退为稳定状态，成为“死”结构。混序组织的中心思想所阐扬的人际关系，会让人由衷地为其中的希望、愿景、价值、意义与自由而共同致力追求。这样的组织将诱发与激励人的积极性和建设性，才会有不断进取的活力。

===课程内容===
*罗佳老师和我们分享了她对于我国当下社会发展现状的一些看法。罗佳老师认为这是一个寻求颠覆的时代，我们应该打破思维的隔膜，去大胆寻求创新。此外老师还特别强调了仪式感。老师认为一个仪式虽然不会有那么多实质内容，但是它是我们心中的一个萌芽，给我们一种期待与希望，让我们能够拥有梦想，心怀希望，去推动社会的创新变革。
*董老师从沙盘入手，重点向我们介绍了沙盘的构建应当从四个方面入手：市场、规则、法律、制度。沙盘实际上是一个现实情况的预演，是一种仿真。

===课程感悟===
*对于仪式感：仪式感不意味着形式化。仪式是会带来庄重感的，而庄重感会带来尊重，尊重则意味着重视。因此，必要的仪式会将我们的意识凝结在一起，让我们将注意力的焦点集中于此。
*我对老师的讲课内容的理解是：我们需要的实际上是一种格局。清华之所以为清华，不是因为她的学生有多优秀，而是因为她提供了更广阔的视野，让我们看到了更多改变的可能性。
[[File:立法程序图谱.jpg]]

==参考文献==
*跨越学科系统集成涉及挑战-2016.01.19讲座。
*http://baike.baidu.com/link?url=JbFMIgK7Max8lQpIux9g7YZ6t-Tz7GYLK_PHIeJiRv_WCaUQcNiVgakIcpm_oyBajygyDMtMw-Cl4y1emRp3-_