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== 构思 ==
'''初步想法'''

·制作一个可以在寝室中使用的小冰箱，主要要求：功率小，符合寝室的功率限制。体积小，寝室空间有限。可以满足简单的制冷需求，保温效果好，使用方便。

·直接制作一个保温良好且材料安全的箱子较为复杂且成本高，打算对一个泡沫箱进行改造，插入制冷器、隔板等，然后将温度控制器固定在侧面，并对箱体做简单的装饰

'''补充上传第4周构思图'''

[[文件:谷东润同理心地图.png|缩略图]]

== 设计 ==
'''设计灵感'''

我的作品是一款可以在寝室中使用的小冰箱。最初看到其它同学设计的产品多数为收纳性质的产品（储物架、卷线器等），但由于本人对收纳物品兴致不高，而是对吃喝更感兴趣，结合在寝室中想喝冷饮、冷藏保存水果与零食的需求，考虑到正常的冰箱不仅功率超过寝室用电限制，而且占据过大的寝室空间，且平日在寝室的制冷需求还不至于需要一个大冰箱，于是产生了设计一款在寝室中可以使用的简易小冰箱的想法。

'''设计意义'''

主要满足在寝室中保存冷饮、水果和零食等需求。

'''设计方案'''

solidworks作图，板材制造，传感器线路连接，泡沫箱切割

== 实现 ==
：：从第10-14周每次记录

'''第10周'''

本周目标：完整梳理实现思路以及细节，规划购入的材料，预估尺寸

实现方式：与老师们共同交流如何科学且简单地实现，并商讨需要购入的材料等

实现结果：达成目标

'''第11周'''

本周目标：作图设计所需板材，切割泡沫箱

实现方式：使用solidworks进行板材作图，导出dxf文件，使用激光切割技术获得切割后的板材。泡沫箱凹槽部分使用美工刀切割

实现结果：由于切割十分费时，还有固定温度控制器的板材没有设计，固定制冷器的开口没有切割，其余部分完成

'''第12周'''

本周目标：继续作图设计所需板材，切割泡沫箱

实现方式：与上周相同

实现结果：完成了切割以及板材设计

'''第13周'''

本周目标：连接安装制冷器、温度控制器、温度传感器等部件，设置温度传感器的功能，并使其能正常工作

实现方式：使用热熔胶、螺丝、壁纸刀等工具进行操作

实现结果：完成了各个部件的安装，通电后可以工作

'''第14周'''

本周目标：测试冰箱的制冷效果以及对冰箱外壳做简单的装饰。

实现方式：观察温度传感器传出的信息，测试制冷效果。并且买了一杯热奶茶放到冰箱里制冷，看看多久变成冷奶茶。使用浅蓝色贴布对冰箱进行简单装饰

实现结果：箱内约15分钟即可降至2.6度，其中靠近制冷器的部分温度更低。测试后对冰箱外壳做了简单装饰

'''第15周'''

本周目标：准备期末报告，制作一个小纪念品

实现方式：用solidworks简单设计一个纪念品

实现结果：完成期末报告，找每位老师在纪念品上留下了签名

== 运作 ==

'''预期效果'''

·达到冷藏效果即可，大约在4度以下。

·可以通过温度传感器监测冰箱内部的温度

·保温效果良好

'''展现方式'''

·实物与ppt结合展示

'''展现内容'''

·小冰箱设计灵感的产生过程

·制冷原理以及设计原理简介

·产品总体目标与创新点

·制作过程回顾

·体会与感悟

== 写在最后 ==

是非常喜欢的一门课，可以走出书本，亲手实践制作自己的产品，在课程中学到了许多关于制造的简单知识，学会了一些简单的制造技能如作图、木工、编码等，见识了各种生产工具与生产流程，开拓了视野，同时也领悟到了做制造行业应当具有的耐心细心以及刻苦的精神。我制作的产品就是一个可以在寝室里使用的小冰箱，在制作难度上并不大，但在制作过程中依然遇到了许多困难需要解决，亲手制作产品的过程以及成就感是在其它课程中难以体验到的。还有课程中的老师们也十分耐心负责，帮我解决了许多疑惑，并且在解惑过程中往往是引导式，引导我自己思考设计去解决问题。课程的资源和设施很全面，在制作过程中可以拿到各种想要的工具，上课氛围轻松自由，在学业压力大的学期安排里给了我每周一度的美好纯粹的下午。总而言之，这门课让我有了存在感、收获感和成就感，也留下了许多感动与回忆，加之自己是来自北京大学的学生，这份属于清华的记忆更加弥足珍贵。

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文件:课程合影.jpg|我们的合影
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