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*姓名：尚杰
*性别：男
*院系：电机工程与应用电子技术系
*班级：电52
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;上本课程的感受：
:《制造工程体验》课程作为工业训练中心开设的一门文化素质课，很好地为我们展示了与工业生产相关的各个领域相关的技术，让我们对一些工艺流程，特别是加工工艺有了更深入的了解。在每个环节的课程中，老师们都向我们展示了相关工艺的原理、优缺点、应用场合等，确实增长了不少见识。以“国际象棋加工”这一模块为例，我们了解了五轴车床相比于普通三轴车床的优势，也认识到了其相比于五轴铣床的不足之处。通过亲自画图，然后老师告诉我们哪些地方不能加工，逐步摸索出了它的应用场合。总体来讲，本课程在一个相对比较轻松愉快的环境中向我们展示了不同工艺，收获颇丰。
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;对本课程的理解：
:我认为，本课程不同环节的老师各有各的教学方式，但他们的目的都是让我们尽可能多地接受并掌握对应环节的核心技术。虽然为了吸引同学很多课程环节都会加工一些纪念品让同学们带走，但这只是手段，不是目的。只要我们了解到了这项工艺，并且在有对应需求的时候能第一时间想到它，那么课程的目的就达到了。我相信，每一位老师都希望我们能学到知识，而不仅仅是带走一个纪念品。
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;为本课程打的广告：
:在我科研的过程中，遇到过一些难题，但是在我上了这门课之后，了解到了我们工业训练中心有很多可以解决这些难题的方法，只是我之前不够了解。举例来说，我们的精雕实验室可以加工误差非常小的异形零部件，电路实验室可以提供电路板的机器贴装以及焊接，焊接小封装芯片的效果非常好，这些都解决了我遇到的一些实际问题。所以非常推荐大家来上《制造工程体验》，了解我们校内最大的加工基地，这对我们将来的科研，特别是工科类院系的同学，会有非常大的帮助。
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;给本课程的建议：
:建议本课程能在课程安排上更加紧凑一些，一下午的时间非常宝贵，其实可以学到更多的东西。目前有一些环节的时间安排比较松散，有大段的时间都被浪费掉了，有效利用的时间不到一半，这对学生和老师来说都是一种损失。此外，上本课程的同学都是来自不同的院系，每一个环节都会有一些人比较熟悉，另一些人比较陌生。是不是可以针对那些比较熟悉的同学，设置一些额外的环节供选择，以达到因材施教。
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;想对选课同学说的话：
:老师们的经验都非常丰富，他们懂的东西不仅仅是课程中讲授的部分。在课程空闲的时间里，我们可以多和老师们交流，他们非常乐意告诉我们一些更加深入的知识。这里的资源非常充分，只要我们善于挖掘，最终的收获会远远大于一门两学分的文素课。