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王小珊：我们的选题到底是针对“认知基础”还是“跨学科”，我觉得有必要再和老师确认一下。我个人理解，偏重于对一个陌生学科的学习和把握能力，而不是交叉学科去出成果。

汪丹华：希望这个问题你已经解决了。“跨学科”，学科还在同一个维度。“超越学科”，在学科的更高维度来，用一套信息处理的元结构，形成我们的基础认知。

[[王小珊]],我对咱们这个学科有了点新的看法，见[[王小珊对超越学科的认知基础课程意图的理解]] 。建议你俩尝试去建立一个新的陌生领域的词条，就能感受到其中的作用原理。

汪丹华：Great！很好的提议和体验。我想这就是老师提到的，这门课对其他课程和知识内容的作用吧。

张世超：我建议我们把研究课题的切入点再缩小一些，我们可以专门就“隐喻”这一命题来深入研究。而且在文学领域已经有“Metaphor”的概念。

张世超：小珊，这周我们的报告要展示什么内容呢？我想到了一个很有趣的题目，就是“一个去中心化的国家是否能够建立起来。”就是如果我们按照比特币的模式，人人都可以是监督者和管理者，然后这个社会并没有政府、议会等管理机构，或者说这些管理机构实际上都是由一个庞大的人工智能操控，而这个人工智能的后台就是每个人的大脑。这个国家把所有人的大脑链接起来，然后每出现一个问题，所有人的大脑都会对这个问题进行分析和处理，类似于云系统。你觉得这样的国家可以建立起来吗？如果社会是以这样的形态存在的，是否会产生真正的民主呢？

王小珊：我觉得这个题目很有意思，但这是一个问题，而不是一个学习的过程，不知道可不可以作为题目。

王小珊:世超，你可以看看我刚写的词条[[去中心化的智能]],只是我的个人理解。你的表述我没太看懂，首先人工智能指的是计算机，后台怎么会是大脑？我觉得现在的国家与政府就是每个人大脑组成的群体的智能的现阶段结果，我们应该探讨能不能让计算机强大的智能帮助我们行使code,毕竟西思课上讲过，国家的基础就是契约。或探讨，互联网这个工具加强了人与人之间的相互影响，即原有的人群智能系统效率被指数倍放大后，会不会产生更高级的成果，这和你的那个设想比较像。

张世超：就是通过意识联结实现所有人的思维的相连，具体你可以参看《心理测量者》中的西比拉系统。虽然这只是一个科幻剧中的想法，但是其实和去中心化思想是如出一辙的。
人的大脑本身就是一个强力的计算机，而且其具有计算机所不具备的功能。现在的政府只是大多数公意的一个集合，即使是民意代表机关也不可能说是考虑到每个人的利益和想法。其反应的只是大多数人的大多数意志。甚至可以如同马克思主义所认定的，国家实际上是统治阶级阶级统治的工具。而去中心化，每个人的大脑都可以是一个终端。

张世超：我再重新表述一下我对于这个去中心化国家的理解：1、每个契约者是一个终端，当某一个议题出现，他可以用自己的大脑得出一个分析结论，所以相当于每个个体都是一个处理器。2、有一个汇总和输出处理结果的终端，将每个人对这个问题的分析整理，并且计算，最后得出群体倾向的答案。3、实际上就是一种人机结合，通过某种技术手段，全人类的思维意识被认为的链接，整个人类社会就是一台超级电脑，而每个个体，就是这台电脑的无数个处理器。如果说电脑是一种仿生的话，那么这个刚好就是一个逆向的想法。

王小珊：爸爸，我这周交图，没法看心理测量者，能概括一下吗？你说的就是我所想的，计算机技术只是加强了人与人之间的作用关系，如果说每个人是一个神经元的话，就是加强了他们之间的联系，我们现在的国家也可能是这样一个体系，政府可能只是初级阶段的产物。我基本赞成这样的国家，但有一点就是终端如何处理？还有我们对这个问题在后八周如何深入研究？

王小珊：我们至少得有个关键词列表，然后建立咱们三个一起建词条，然后再讨论得出结论。还有就是我们需要用git来学习，因为最后会有一个贡献表之类，最后会放入学习报告中。

王小珊：我觉得至少要有[[国家]]、[[政府]]、[[去中心化]]、[[去中心化的智能]]、[[西拉比系统]]等等。

张世超：我觉得我完全可以建一个关于Psycho-pass的词条目录来帮助你们理解这个系统。这样还可以算作后期的成果。

张世超：我感觉大家没有完全理解我的意思。