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== 构思 ==

1.初步想法
同理心地图：期待中的桌面伴侣
最大痛点与希望实现的功能：收纳+抬头办公
2.补充上传第四周构思图
希望通过可旋转翻出式桌板实现站着学习办公的功能
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第四周构思图 91M08 徐于涵.jpeg
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== 设计 ==
=== 设计灵感 ===
希望在忙碌中实现学习和生活微妙的平衡，既能高效工作，也不忘精致生活。
=== 设计意义 ===
结构以补光镜子、电脑支架和加热杯垫为设计主体，集化妆护肤、学习工作、生活收纳为一体，做到简约而精致、高效且温情。
=== 设计方案 ===
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初步设计 91M08 徐于涵.png
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== 实现 ==
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甘特图 91M08 徐于涵.png
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=== 第十周 ===
==== 本周实现目标 ====
机械结构的重新设计与修改
==== 实现方式 ====
在老师给出的基础结构上调整机械结构；与老师交流加热杯垫的操作可行性
==== 实现结果 ====
* 整个结构固定，删去大量侧板镂空力争简洁
* 加宽前板增大置物空间
* 将原先的补光镜子加在前板上方，通过铰链连接实现镜子的可翻转收纳。
* 加热杯垫可采取加热片+隔热板的模式，或者购置现成加热杯垫、将开关集成于智能硬件
=== 第十一周 ===
==== 本周实现目标 ====
机械结构最后调整与定稿
==== 实现方式 ====
老师为我们的结构图提出意见，我们针对性进行修改
==== 实现结果 ====
* 原先设计时两块板之间间隙过小，在加工时只保留不到1cm的空隙容易导致强度不足，于是我们调整了空隙的位置
* 插入式拼装结构可能会使得木板容易移动，因此在老师的建议下，我们在板的两侧加入了插销结构
=== 第十二周 ===
==== 本周实现目标 ====
机械结构拼装
==== 实现方式 ====
运用木工的各种方法，将木板拼装成最后的结构
==== 实现结果 ====
* 拿到的木板比设计时厚出2毫米，我们在设计时也未留出余量，因此拼装出现了较大困难，我们通过用锉刀锉插入口、打磨木板上下面、用刨削机刨削木板等诸多尝试成功组装。
* 设计时设想两块板从不同方向插入，这样就不会造成边缘位置不足的问题。但是由于和老师沟通不够清楚，拼装时切削了部分板材
===第十三周===
==== 本周实现目标 ====
补光镜子制作
==== 实现方式 ====
* 裁剪COBLED灯带并粘贴在镜子四周
* 调整开关处接线的长度，并将COBLED灯带与无极调光开关的接线用电烙铁焊接在一起，套上了热缩管保障用电安全
* 利用镜子本身的翻盖结构，用热熔胶将镜子的翻盖固定在木板上，实现折叠翻动的效果
* 将无极调光开关固定在侧壁的外侧，方便使用
==== 实现结果 ====
成功实现了补光镜子的功能
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镜子.jpg
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开关.jpeg
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===第十四周===
==== 本周实现目标 ====
外观美化与加热片粘贴
==== 实现方式 ====
* 在用户使用面和木板切割处均粘贴了绿色墙纸，并在用户抬头的视野内粘贴了绿色贴纸
* 将加热片进行改线，将其导线与USB接口线用电烙铁焊接在一起并套上热缩管
* 最后把加热片粘贴在桌面伴侣的上层，其接线穿过上板与横板之间的缝隙处
==== 实现结果 ====
* 美化了产品外观
* 实现加热功能
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加热片.jpg
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== 运作 ==
===预期效果===
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外观.jpeg
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===展示方式===
PPT与视频结合
===展现内容===
* 从总体目标、主要功能、亮点与创新点、总结和思考四个方面开展。
* 总体目标：扩大收纳空间，美化宿舍环境，防止低头久坐，增加生活气息
* 主要功能：创造空间进行收纳整理；垫高电脑缓解颈椎压力；补光镜子实现清晰上妆；加热垫片温暖日常生活
* 亮点与创新主要在实现过程中已体现
* 总结与思考：在制造工程体验课中，我第一次接触到了SOLIDWORKS软件使用与结构设计、印刷电路板学习与实践、电子电路设计以及智能硬件实验，这对于一个经管的学生来说是非常新奇且收获颇丰的体验，让我深刻感受到了清华浓厚的工科氛围。设计与制造桌面伴侣加深了我对制造过程的理解。相比于原先的纸上谈兵，真是的制作过程存在太多不可预期的因素：因为统一加工的需要，无法实现中期加工的结构；加工误差的存在让没有留余量的插口拼装困难……这些问题让我对于产品实现的过程有了更深入的理解：所谓优秀的设计，不仅是对于使用者而言便捷贴心，更要考虑到加工者的可实现性。在功能的完美实现与加工的成本之间要做好权衡取舍。另外，在与老师的交流和其他同学的分享中，我收获了更多设计灵感和技巧。老师用加热垫片取代杯垫的巧思，同学们对于可折叠收纳箱、集成充电设备、服用药物提醒的设计，都激发了我对于桌面伴侣的更多灵感。