查看“《超越学科的认知基础》2015秋卢晟昊学习报告”的源代码

'''逻辑模型''':
*背景：1.我曾经参加过顾学雍老师的XLP课程；2.组内四个同学：卢晟昊(钱学森力学班）、
*目标：
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*活动：
*输出：
*效果：
*外部因素：
== 学习报告 ==



= 第一周 =
   
第一周即将结束，作为钱学森力学班中唯一一个选了超越学科的认知基础这一门课的学生，我没有任何的害怕与担心。
之前我选过顾老师的XLP，我的XLP得分是91分。
在XLP中我们钱班都已经了解了顾老师的上课和教授风格，极限学习、信息量大、挑战性大、节奏很快、学习紧张，所以钱班的其他学生没有一个人选择顾老师的课。
我相信，如果其他院系的同学之前上过XLP的话，他们很多人或许不会选顾老师的课。
但是，如果大学四年，你上的课都是水课，如果你没有上过能够让你天天思考的课，如果你没有为了几门课通宵过，那么你的大学还有什么意思？
正是为了挑战自己，为了接触到最新的理念，我选择了超越学科的认知基础。
加上超越学科的认知基础，这学期我总共有三门纯英语授课的课程：
超越学科的认知基础、大学物理（英文）、科技英语视听说（清华第二难的英语课），
并且我还有理论力学、数值分析、数学物理方程三门需要投入很多精力的数学课程，
所以说这学期，我的课程压力是非常大的。但是，没有压力就没有动力。我相信，凭借我的努力，我一定可以克服困难。
在第一周，我和生科的陈垚宜、法学院的陈旭鹏、数学系的叶奇四人组成了第一小组，我们四个人来自四个不同的专业，
我相信，在以后，我们四个人一定能互相帮助，发挥各自的特长，获得值得纪念的成就。

= 第二周 =
在观看了关于量子力学的两个视频之后，我对量子纠缠和测不准原理有了更加形象的理解。今天韩锋博士为我们讲解了量子力学的逻辑模型以及量子力学对经济学以及法学、生物学等其他学科的影响。之后，我对于韩锋博士介绍的量子力学中的随机现象，我提出了一个问题：量子力学中的随机现象是否和计算机中的随机现象一样，只是一个庞大数表的循环？
韩锋博士回答我说，量子力学中的随机现象是真正的随机，是解决现在世界上“真随机数”问题最有希望的一个研究方向。如果一位科学家能够解决“真随机数”问题，那么他可以获得三项世界级的奖项：诺贝尔物理学奖、菲尔兹奖、图灵奖。
之后帅天龙律师又为我们讲解了什么是真正的超越学科，超越学科的一个重要组成部分就是了解其他领域的术语，尤其是专业术语。什么是术语？土匪黑话就是一种术语。随着社会信息量的爆炸，需要我们在短时间内迅速掌握一个其他学科的知识架构，而掌握其他学科知识架构的最快方法就是掌握其他学科的术语。在当今的时代，仅仅达到知道的水准并不够，有时我们需要精准地知道，甚至精准到残酷的地步。更高的一个层面，是创造一个学科，比如量子力学，开始时使用的单词是partical，后来使用了一个全新的单词quantum。量子力学在原有物理学科的知识框架基础上，结合实验结果，创造出了全新的学科。

= 第三周 =
= 第四周 =
= 第五周 =
= 第六周 =
= 第七周 =
= 第八周 =
= 第九周 =
= 第十周 =
= 第十一周 =
= 第十二周 =
= 第十三周 =
= 第十四周 =
= 第十五周 =