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同理心地图+刘士琪+周一下午M08
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*1 '''谁？'''

我们要了解大学生。

他们在高压的课程压力下学习。

他们主要是清华大学生，为学生角色。
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*2 '''他们需要做什么？'''

他们需要完成难度非常高的课程作业，频繁查阅图书。

他们想要在桌面上随手便拿的自己经常需要的东西。

他们需要事先把不同东西放在适合位置上。
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*3 '''看？'''

他们在市场上并没看到整体化的桌面伴侣，而是收纳盒或各种部件。

他们周边同学很有使用桌面伴侣。

他们听说制造工程体验可非常有意思，而且可以自定义桌面伴侣。
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*4 '''说？'''

访谈同学发现，他们大多希望有一个多功能的桌面伴侣来使自己桌面整洁，甚至提供一些娱乐。

我们想象他们很难真正完全设计自己的桌面伴侣，而需要一个参照物来改进。
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*5 '''做？'''

他们每天都要在自己的桌面上学习或做社工，休闲等。

他们大部分桌面杂乱，书籍乱放。

他们又在翻天覆地的寻找需要的书籍。
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*6 '''听？'''

他们并没有听说周边人有很使用的桌面伴侣。

他们听说制造工程体验这门课还不错。
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*7 '''思考&感觉'''
** '''痛点'''
::他们害怕杂乱无序的桌面，会造成心情的烦躁，给本就极大的学业压力雪上加霜。
** '''获得''' 
::他们希望整洁有序的桌面，最好能在枯燥的学习中提供一些乐趣。

::他们渴望收拾桌面更加简单，不需要付出很多劳动。

[[文件：刘士琪-简图构思.jpg]]









[[文件:Lighthouse.jpg]]