查看“模板:2016年跨学科系统集成设计挑战学习报告-何佳宝1/20”的源代码

==紧锣密鼓的第三天==

==关键词==
[[清华附中学生]]、[[智能灯控制]]、[[逻辑模型]]等

==正文==

背景：2016年跨学科系统集成设计挑战课程；自己对cloudmind与xlp模型有所理解并开始在活动中运用；经过老师们的讲解与同学们的讨论，对各种学习理念如择优率与组合率的理解进一步深入。
目标：完善Cloud-Mind和XLP两张战略地图；修订cloudmind宪章。
效果：理解并修改cloudmind与xlp逻辑图，并修订宪章。
输出：XLP修改图；cloudmind宪章。
活动：与小组开会讨论cloudmind宪章；与王小珊同学讨论编制Cloud-Mind权限流程图；与杨海龙等讨论修改xlp战略地图。
输入：Cloud-Mind原图；XLP原图；Cloudmind原宪章；老师授课。
外部因素：绘图技术有限；法律知识有限（法盲）；时间不足

在此过程中，开始时是自己和其他几个非法律专业的学生一起在编写宪章，觉得信心不足，就首先围绕wiki页面编写这个具体的例子来编写，也可以写出总则，权力和义务等，但经过顾老师和张世超同学的建议和点评后，才发现我们的这个模式要有可复制性，宪章的撰写就必须有一定的抽象性，比如wiki，在以后的推广中有些平台就不一定有这些如wiki，tb等，所以必须有一定的抽象性，这样才能留给他人更多的思考空间和灵活操作的空间。因此我们改变了思路后，经过和组内同学的讨论，从总则，权力，义务和法中法方面写出了宪章。

===关键人物===

王小珊，陈诺，顾学雍，帅律师,张世超

===关键技术===
*李兆基模型大楼的供电
*cloudmind，Xlp逻辑图的修改
*cloudmind宪章

===关键组织机构或制度===

理论组

====宏观、中观、微观====
微观：逻辑范式
中观：逻辑模型
宏观：现实世界

====文献综述的标准格式====

==参考文献==
*[1] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98-Cloud-Mind-Toyhousewiki%E5%AE%AA%E7%AB%A0
*[2] https://www.teambition.com/project/56010e24323deea5099d197b/files/569efea67998c19e13c5c3d0
*[3] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98-Cloud-Mind%E5%AE%AA%E7%AB%A0