查看“2016跨学科系统集成设计挑战个人学习报告-2016.01.19-邓亚强”的源代码

==题目==

==关键词==
[[XLP]] [[逻辑模型]] [[CLOUDMIND]] 灵活重组
==正文==

===关键人物===
任课教师：[[顾学雍]]

主持人：[[连晓刚]]

其他教师：[[董王骊]] [[龚常胜]] 罗佳 

小组成员：[[侯煜欣]]，[[陈诺]]，[[邓亚强]]，[[楚悦晨]]，[[廖俊豪]]，[[姜越琪]]，[[刘浩]]

===关键技术===
*非洲鼓
*智能小车
*触摸屏
*追踪摄像头
*星空切换模块
*VR眼镜内置视频制作相关技术

===关键组织机构或制度===

====宏观、介观、微观====

==个人工作与学习感想==
===个人工作===


===学习感想===
董王骊老师的演讲，让我们了解了沙盘的详细信息，给与我们一些启迪：

#熔断政策的失败：熔断政策被熔断，因为他们没有做沙盘。做仿真，做simulation 。

#STANFORD PRISON EXPERIMENT：狱警与囚犯之间定义的规则——15天的结果。到的原因的中止。
http://prisonex.org

信息空间 cyberspace

沙盘是一个推演可能性的工具。承载多个系统发生互动联系的物理或信息空间。

命名空间：namespace的重要性

沙盘的架构与思考：

1.制作沙盘采用四力模型

2.沙盘是否应该被技术埋没

3.最糟、最好、正态分布：运行情况真实所处

4.沙盘会有罪吗？智能的沙盘能够有罪吗？程序本身是正义的吗？

5.未来学校的发展趋势

6.Metaphor可能误导我们：金字塔的搭建——基础的存在，转接的metaphor知识理解。→创造性的学习，隐喻的方式不能解决创新的问题

7.制作沙盘，需要有一个自己的流程，借助沙盘帮助学习学习的方法。

8.构建一个整体的生态黄精，收到来自四力的约束

9.教育：知识的学习是自顶向下、自下向上的双向学习过程

===今天实践的改进想法===


==参考文献==