查看“《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第十五周”的源代码

='''结课感想'''=

一直没有时间完成的学期感悟，终于在昨天考完最后一门微生物之后有了足够的时间来完成，想一想， 当时选择《超越学科的认知基础》这门课的时候是

抱着一种好奇的心情来的，也不知道老师具体会讲什么，看着第一节课的课件也是充满了疑惑，超越学科的体现是在哪里呢？ 虽然充满了疑惑，但上了几节课后，

我发现这确实是一门对于我们现阶段的大学生十分有用的课程！那么一学期以来我的收获我大致分为了下面几个方面:

==群体学习==

通过一学期使用Wiki，teambition, github,的经历，我感觉我现在对于群体学习有了更深的认识，将不同人的智慧集中在一起，以一种通用的范式记录下来，

相互之间通过交流，从而产生新的灵感的火花。这也应该是所谓超越学科的一种重要认知方式。

==隐喻的概念==

metaphor的概念可谓是这学期顾老师强调的重点内容，与之对应的是我们每个人脑中的命名空间，当我们对新的事物，学科不了解，无法认知的时候，我们就会利用

隐喻的方式，将其与我们已知的事物联系起来，或者通过上下层次的结构关系，以及一些方向性的介词来对其进行解释理解，这一过程在之前的学习过程中，可能我

们并没有体会的太清晰，但是确实是存在的，并且通过这一学期的学习我更加懂得如何运用这一方法。

=众多学科的交织=

这学期不仅仅是在方法论上有了很大收获，实际的学科理论知识也是收获颇丰，量子力学中很多以前模糊，被没有去深思的问题，在课堂上通过韩老师的讲解，和与同学们

之间的讨论，让我思考了很多，量子力学的神秘之处，以前在我看来只是公式上的不完善，现在发现其实这背后还隐藏着人类对于整个宇宙观察的局限性，非定域性的背景中

我们能有多少观察到现象，我们看到的又有多少是这个世界的全部面貌？这些值得深思的问题大大地提升了我对量子力学的认知。