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清华大学基础工业训练中心

与

XX学校

课程研发合作与教学培训协议

甲方：清华大学基础工业训练中心

地址：

负责人：


乙方：XX学校

地址：

负责人：

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在“两创运动”的大背景下，全国各地学校单位都非常重视创客教育方面的研究与实践。其中，清华大学基础工业训练中心（iCenter）顾学雍教授长年致力于群体学习与创客教育的研究，开发出一套XLP（极限学习过程）的教学方法论，并在一系列的课程、工作坊、教学活动中做了实践。

XX学校致力于培养高素质的工程技术应用型人才，尤其在机械、电力以及核工业等各个领域有突出的技术优势和人才培养优势。

双方经平等、友好协商，结合各自优势，共同推进创新创意课程的开发与人才的培养，签订如下合作协议：

=第一条 合作内容=
#基于XLP极限学习过程方法，筹备与开发2016清华大学跨学科系统集成设计挑战课程；
#基于XLP极限学习过程方法，筹备与开发以涡轮喷气式引擎为主要内容的金工实习课程；
#培养具有组织基于XLP极限学习过程方法的挑战设计方团队；
#甲乙双方共同将课程内容推广到更多学校。

=第二条 合作时间=
2015年12月24日－2016年...

=第三条 甲方职责=
#甲方作为课程的组织方，提供课程设计的思路与方法，确定课程的要求，对课程最终效果负责；
#甲方提出筛选学员的标准；
#甲方对乙方学员进行全过程的培训。甲方基于对学习者负责的理念，将严格学习纪律，有权对不符合要求的乙方学员取消学习资格；
#甲方对乙方人员在清华的学习生活提供必要的支持，包括清华餐厅就餐卡以及学习场所的网络；
#甲方向乙方开具培训费发票。
#甲方对乙方合格学员颁发清华大学培训结业证书。

=第四条 乙方职责=
#乙方派出经过筛选的学员到甲方。
#乙方负责学员的来往交通、食宿、保险等必要支出，以及项目上材料器材等费用。
#乙方按照每门课程支付___人民币的培训费，两门课程共计___元人民币。

=第五条 知识产权=
#甲方基于Creative Commence知识共享协议的理念，将课程所有知识内容和操作方法开源化。 
#乙方学员可根据学习吸收的情况，应用到乙方具体课程组织和人才培养中。
#乙方有优先获得甲方课程研发的最新成果的机会。

=第六条 争议处理=
由于甲乙双方在共同探索创新教学方法和内容，会存在没有成熟操作模式的情况，双方应相互体谅、协商解决。甲乙双方在出现违约或其它争议时，应本着友好协商，解决予盾的原则来处理。如甲乙双方协商不成时，可采取以下方式：
#变更和修改协议； 
#终止合作协议；
#可向甲方所在地的人民法院提出诉讼。

=第七条 保密及其他=
#本协议及协议中涉及内容双方均需严格保密。
#本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）：____________                             乙方  ____________

负责人（签字）：___________________    负责人（签字）：__________________

年_______月____日                      年 _______月____日