查看“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-兰岚”的源代码

==逻辑模型==
===个人逻辑模型===
==个人学习报告==
#[[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.06-兰岚|公理化设计]]

==每日学习记录==
*周次2016.01.4-2016.01.10
#整理与计分组相关的表格
#继续编写计分组宪章
#任务计分标准：学习报告与词条标准初版
--[[User:Lanvana|Lanvana]] ([[User talk:Lanvana|talk]]) 18:02, 4 January 2016 (CST)
#团队建设了解其他人对这个版本XLP的目标认知
#向张劲松老师学习量化学习的指导思想，以目标（问题）为导向，用“训练（train）-target-quiz”三层模式（同一种训练，同一种题型）测试和培训学生，给学生及时反馈并要求课程组织者可查看后台数据，训练内容可包括环境、法律培训、情境判断等，操作技术可用卡片（正面题背面答案）或在线软件
#参考软件Quizlet
--[[User:Lanvana|Lanvana]] ([[User talk:Lanvana|talk]]) 22:36, 5 January 2016 (CST)
#了解“公理化设计”原理
#了解“云决策”思想
--2016.01.06
#四天计分细则草案初版
#计分的纵向平衡性与信度，eg.雅思、GRE
--2016.01.07
#在主页建立“公告板”，公示与公告
#计分机制、得分规则、正常情况下计分规则无扣分选项