查看“第六周作业”的源代码
←
第六周作业
跳转至:
导航
、
搜索
因为以下原因,你没有权限编辑本页:
您刚才请求的操作只对以下1个用户组开放:
用户
。
您可以查看并复制此页面的源代码:
==关键词== #A new image of science #Normal science[https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_science] [p10] #Paradigm[https://en.wikipedia.org/wiki/Paradigm] [p11] #'''[[Formation of Kuhn's theory]]''' ==本文== Science is the constellation of facts, theories and methods [[Three major questions in Kuhn's book]] [1 P8] The context of discovery [1 p10] The context of justification [1 p10] The psychology of perception [1 XI] B.L. Whorf's speculations about the effect of language on world view W.V.O.Quine opened the philosophical puzzles of the analytical-synthetic distinction Ludwik Fleck's monograph ''Entstehung und Entwicklung einer wisssenschaftlichen Tatsache'' Final stage 1958-1959 Pre-paradigm and post-paradigm period 这周我主要看了《the Structures of Scientific Revolution》,主要集中在preface一章,希望能够对Kuhn理论形成的过程有一定的了解。在preface中,Kuhn简明地介绍了他的想法从初步萌芽到逐步成熟,再到遇到困难解决困难,最后写成这这本书的过程。其中还包括了一些机构,特别是Kuhn理论形成的地方Society of Fellows of Harvard University以及center for the advanced studies。此外在preface中还讲述了对他有帮助的理论以及人,还原了他是如何由一个物理学者转变为科学历史学家并且发现了科学进化的结构。在阅读的过程中,我把比较重要的人和机构列了出来以供参考。 除此之外,在上周三的课上,顾老师解决了我的一些困惑。首先是关于学习比喻结构的重要作用, ===关键人物=== ====Important persons to demonstrate scientific revolution==== #[[Aristotle]] #[[Ptolemy]] #[[Copernicus]] #[[Newton]] #[[Franklin]] #[[Lavoisier]] #[[Young]] ====Important at the very beginning of Kuhn's theory==== #Hauksbee[https://en.wikipedia.org/wiki/Francis_Hauksbee] #Gray #Desaguliers #Du Fay #Nollett #Watson ====Important in the first stage==== #Alexander Koyre [https://en.wikipedia.org/wiki/Alexandre_Koyr%C3%A9] #Emile Meyerson [https://en.wikipedia.org/wiki/%C3%89mile_Meyerson] #Helene Metzger [https://en.wikipedia.org/wiki/H%C3%A9l%C3%A8ne_Metzger] #Anneliese Maier [https://en.wikipedia.org/wiki/Anneliese_Maier] ====Important in the second stage==== #Jean Piaget [https://en.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget] #B.L. Whorf [https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Benjamin_Lee_Whorf&redirect=no] #W.V.O.Quine [https://en.wikipedia.org/wiki/Willard_Van_Orman_Quine] #Ludwik Fleck [https://en.wikipedia.org/wiki/Ludwik_Fleck] #Francis X. Sutton ====Most important ones==== #Charles Morris[https://en.wikipedia.org/wiki/Charles_Morris] #James B Conant [https://en.wikipedia.org/wiki/James_Bryant_Conant] #Leonard K. Nash #Stanley Cavell [https://en.wikipedia.org/wiki/Stanley_Cavell] #Paul k. Feyerabend [https://en.wikipedia.org/wiki/Paul_Feyerabend] #Ernest Nagel [https://en.wikipedia.org/wiki/Ernest_Nagel] #H. Pierre Noyes [https://en.wikipedia.org/wiki/H._Pierre_Noyes] #John L Heilbron ===关键技术=== Aristotle's physics Ptolemy's almagest Newton's principia and opticks Franklin's electricity Lavoisier's chemistry Lyell's geology Pliny's encyclopedia A.O. Lovejoy's great chain of being ===关键机构和制度=== Society of Fellows of Harvard University Gestalt psychologists Lowell Institution Center of Advance studies Encyclopedia of Unified Science Harvard University Cambridge Berkeley Columbia Lawrence Radiation Laboratory ==参考文献== 1. ''The Structure of Scientific Revolution''. Thomas S. Kuhn. 50th Anniversary Edition. Preface.
返回
第六周作业
。
导航菜单
个人工具
创建账户
登录
名字空间
页面
讨论
变种
查看
阅读
查看源代码
查看历史
操作
搜索
导航
首页
实践教学
个性化3D设计与实现
人工智能实践教学
区块链技术及应用
虚拟现实技术与内容制作
超越学科界限的认知基础课程
电子工艺实习
Nand2Tetris Engine Curriculum
TULLL Creative Learning Group
Wiki上手说明
Wiki账户创建
最近更改
工具
链入页面
相关更改
特殊页面
页面信息