查看“《超越学科的认知基础》2015秋陈旭鹏学习报告”的源代码



==第一周：课程初感与学习报告==



===关键词===
[[认知基础]]、[[顾学雍]]、[[范畴论]]

===正文===
   这学期的通识课我选择了超越学科的认知基础，一门“神课”。我相信清华之大，无奇不有，一定有太多需要机缘巧合才能遇到的契合胃口的教授和课程，在上课前，我充满好奇和期待，也在心中存着一丝对老师的“质疑”：这门课怎么能讲成。
   一节课过后，我被征服了，我觉得这门课满足了我对一门完美课程的全部想象：试图包罗万象的雄心、跨度极大的领域和教授、充满魅力的教师、崭新的思考方式和生产力工具。这学期的通识课一如既往充满挑战和新奇的知识，它触发我大脑中的机关，让我陷入思考的狂热和思考不完的失落，这是种美妙的感觉；它还带给人紧张和忐忑，需要接受新鲜的概念、学习新颖的工具的使用。顾教授用一节课带我们看到了更大的世界，更大的更好的对世界思考的方式，同时向我灌输：this world is even bigger than bigger.
   

===关键人物===
[[顾学雍|本人]]

===关键技术===
对特定的知识，技术内容，工具，或是社会服务。在这类信息的描述，使用图表经常会更加有效，所以，应当学会如何上传图片，并且控制图标的尺寸和在网页中的布局。

===关键组织机构或制度===
对特定的社会组织，如研究机构，[http://www.mpg.de/institutes Max Planck Institute]，对相关文献或知识内容的直接关系。例如，根据视频内容[2],量子力学的鼻祖[https://en.wikipedia.org/wiki/Max_Planck Max Planck]，就是在这个实验室中进行了光线颜色与能量位阶的联系，在Plack成名之后，以他命名的机构。

====利用小标题====
如果内容需要更近一步的细化，可以用下一层次的标题。以及标上数字的列表。
#[[宏观]]
#[[介观]]
#[[微观]]

文章的内文，应该体现对这些可追朔的实体，或是人物，进行讨论，经过不同的时间的持续编辑，包括把其他同学的学习报告，链接到你的文章之中。这些学习报告就可以相互贯通，成为一个知识网络。

正文内容应该反映该周课程所讨论的内容，或是本课程所建议的阅读文献的内容。如果有超出课程阅读范围的内容，请尽可能找到参考的书目或是网站的链接，并且把相关的信息放在后续的参考文献列表中[1]。

==参考文献==
*[1] Wikipedia on [https://en.wikipedia.org/wiki/The_Elements_of_Style Elements of Style]
*[2] Youtube Video: [https://www.youtube.com/watch?v=dZe6TrwcsDg Albert Einstein and the Secrete of Quantum Physics on Youtube]

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