查看“2015级工程管理硕士（MEM）入学导引课”的源代码

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== 2015年 工程管理硕士班 入学导引课 课程背景 ==
本年度新入学的工程管理硕士，需要依照当下的知识系统，建立适应网络化学习的[[认知基础]]，以适应[[清华大学]]的学习环境。

== 教学目标 ==
向学生介绍并体验[[清华大学]]特有的学习组织方法与资源。本次课程将以清华原创的[[极限学习过程]]组织学生，到参与学生的相关科系实验室，与学校的虚拟和实体资源，包括[http://lib.tsinghua.edu.cn/dra/ 清华大学图书馆]资源，进行群体学习。

== 预期效果 ==

=== 体验新技术 ===
学生体验基于[[XLP]]的协同学习方式、[[数字化契约]]、[[版本控制]]概念、与[[过程数据]]采集与分析的重要性。

=== 认识新方法 ===
从课程所产出的[[数字出版物]]内容，反应学习群体的认知能力层次，并展现迭代优化的可能性。

== 课程产出 ==
全体参与者共同建立一个基于[http://www.mediawiki.org MediaWiki]的[[清华校园词典]]。内容集中于现场学习体验与实验室探究成果。
校园与实验室探究课的[[清华藏宝图]]、课程回顾视频、个人学习报告，群体学习行为分析数据

===[[2015级清华工程管理硕士学习报告]]===
*[[参观工业工程系实验室学习报告]]

== 学习活动 ==

=== 导引内容 ===

举办[[超越学科界限的认知基础系列讲座]]，由基础科学、法律、软件／计算服务工程、认知科学等角度，导引学生从手机到维基，形成学习工作流。

=== 导引场景 ===
校园参观配合实验室探究活动，团队化的网站和数字媒体创作工作流



== 资源输入 ==

=== 挑战设计方 ===
[[认知基础课]]、授课团队、[[驻校创客导师]]团队、校内外志愿者。

=== 基础建设 ===

*负责教师：[[顾学雍]]

*本地的MediaWiki [http://www.mediawiki.org]， 现场交易货币，各类社会交易文件模版，参考文献书目。

*[[Media Wiki语法]], [[Git自学references]], [[模板清单]], [[Teambition使用指南]]

*[[MEM工程管理硕士班XLP挑战方行为准则]]

*[[布鲁姆学习目标分类动词表]]

*[[极限学习过程]]

*[[2015年XLP法规（测试版）]]

*[[市场部产品清单]]

*[[2015年XLP法院常用文件]]

*[[实验室探究课分组信息]]

*[[XLP计分总则]]

*[[专利证书]]

*[[专利驳回通知书]]

*[[词条编写格式链接（同学提供）]]

*[[Teambiton账号统计]]

== 外围支撑单位 ==
研究生院、基础工业训练中心、[[实验室探究]]课、新兴技术探究课、清华教育研究院、超越学科的认知基础（[http://baike.baidu.com/view/15148951.htm 新雅书院]）

== 课程时间安排 ==

*[[2015年 工程管理硕士班 时间安排]]

== 挑战方部门分布==
*[[挑战方部门介绍]]

=='''计分组公示板'''==
［XLP货币回收］三个大组  各组组长   统计其组内每位成员货币数量   填写数据表  数据表模版在teambition文件库admin文件夹中  各组数据表重命名格式“A组（／B组／C组）XLP货币统计表”  在2015年8月30日11点－11点30之间  带电子版数据表（U盘）和全组XLP货币 到203 提交到银行处  如若超时或XLP货币总量与统计表不符  则大组内所有成员［xlp货币］项分数为零
===[[各小组进度汇报成绩公示]]===

=版权声明=

 [http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ 署名-非商业性使用-禁止演绎 3.0 中国大陆 (CC BY-NC-ND 3.0 CN)] 
[[File:BYNCND.png | link=http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ ]]