深入学习，继续体验

击鼓 必然 修正 反馈

顾老师 罗佳 弓老师 董王骊 连晓刚

沙盘[1]与学习

理论组 沙盘组 微电影组 操作组

背景

1.18日进行了全天的学习，1.19日需要完成大部分工作

目标

实现大部分的功能实现；对已有理论进行思考，并反馈

效果

1.击鼓有了提升。

2.认识到了此时社会的现状：大变革，大数据，我需要不断完善自身来适应社会的变化

3.

 1.通过股市熔断[2]（2015年推出的机制）的例子理解了预演的重要性，通过沙盘的定义理解了命名空间的重要性。

 2.The experiment证明沙盘的重要性

 3.沙盘的构建可以参照Lawrence lessing:market,architecture,law,norms

 4.技术不能完全保证沙盘的实现，还需要与现实联系，需要统筹规划；沙盘的后果也是我们需要考虑的问题;沙盘是为人服务的，四力是沙盘的约束，沙盘是一个整体的环境。

4.

 bloom's taxonomy,metaphors we live byare probably misleading us.

 creating,evaluting,analying->applying->understanding->remembering.

5.学会了更好的记录学习的过程(设计草图、工作时的图片）

输入

1.非洲鼓的打击方法

2.演讲（罗佳，董王骊）

3.A,B组的故事进程

4.任务团队成果

5.智能车的电路装配方法

输出

2016年跨学科系统集成设计挑战——个人学习报告-2016.01.19-姜越琪

活动

1.早8:00及午13:00进行的全体击鼓活动

2.听罗佳老师的讲演

3.听严峻演讲

4.参与小组内及小组间的讨论

5.听董王骊老师的讲演（沙盘与学习）

6.听各个任务小组（理论组，沙盘组，微电影组，讲述进展与计划

7.ORID

沙盘与学习

理论架构

罗佳-必然