题目：75%的XLP
关键词
法律条文 U-Lab 择优律 成长律 组合律 传统式学习 欣赏式探寻（AI）
正文
关键人物
任课教师：顾学雍
主持人：连晓刚
主要教师：帅天龙 Willa
小组成员：侯煜欣，陈诺，邓亚强，楚悦晨，廖俊豪，姜越琪，刘浩
关键技术
法律章程制定指导
关键组织机构或制度
- 清华附中
- U-lab
- 清华大学基础工业训练中心
具体学习内容
法律条文的制作
关于法律的现在、过去、未来：
卢梭：法律是人类理性的自然法 奥斯汀：法律是主权者的命令
- 农耕时代（熟人社会）：法律强调刑法
行为规范类型的不成文法→来自道德、宗教的束缚
属于小共同体社会：（特点）信息充分对称、重复博弈
- 工业时代（陌生人社会）：信息不对称、单次博弈
【人物】鲁克汉姆：印刷术又发明了
- 信息技术发展：时空关系的改变带来的转变→个人空间在无限成长、时间轴得到拉长、空间轴也得到放缩
给人类社会的形态带来新的本性，改变
【现代社会的本质】：团体与个体之间界限划分鲜明
在现今的社会中，存在的问题是：
穆勒：如何保护少数人的意见
历史发展的趋势：个体逐渐突出、团体的力量萎缩
法律的存在性在生活中弱，出现问题后凸显存在性。→法律嵌入我们生活之中
法律真正运行的机制：自律
U-lab的Willa团队导引
固有的学习方法：从过去的经验学习，包含自己的经验与他人的经验
现今收到大数据与开元运动的影响，由于互联网的传播→颠覆性创新，这种体制下的学习体质可以是向正在生成的未来学习（自然流现 presencing）
需要有新的学习方式
对比：两种问题解决方式
1.传统问题解决方式——问题针对性
基本假设：组织史一个有待解决的难题
- 感受不足
- 分析成因
- 找解决方案
- 发展行动计划（治疗法）
问题：很难走进自己存在的问题当中
2.欣赏式探询（AI）——过程针对性
基本假设：团队是值得被拥抱的奇迹 三定律：成长律、择优律
- 肯定：“重视现在是最好的”
- 展望：“未来是可能的”
- 对话：“那应该会是”
- 创新：“那将会是”
大数据开源运动导向的学习将会跟针对过程，着力于个人与团队之间的融合，共同学习
【视频学习】：只顾前进的月球，不顾身后的地球
今天实践的改进想法
任务方计分模块的补充
修改建议：计分构成比重（修改）——包含必修与选修
| 计分维度 | 分数比例 | 计分维度 | 分数比例 |
| XLP货币成就 | 20% | 交易金额 | 5% |
| 交易物件类别数 | 5% | ||
| XLP剩余金额 | 10% | ||
| XLP必修任务 | 80% | 团队任务 | XX |
| 个人任务 | XX | ||
| 特殊任务 | 遵循特殊任务计分方法（提议） | ||
| 自我申请任务 | 上限20% | 团队内额外任务 | X |
| 团队间额外任务 | X | ||
| 参与度计分 | 5% | ||
| 其它 | 上限20% | 协助挑战方完成相关任务 | X |
| 专利申请 | 详见关联页面 | ||