转眼间一学期的课程都已过去，回顾这十六周，自己究竟通过每周三节课的学习学到了什么，这应该是一个值得反思的问题。可能是由于课上老师大多与我专业无关，而且各个老师所教授内容之间内在联系不太多，所以感觉学到的知识比较碎片化，小组作业方面个人认为我们小组的成果还是有很多不足，组员内部缺少交流是一方面的原因，另一方面就是选题到最后变得比较“专”而不是比较“通”。转而且不算精，使得整体效果不佳。比如我一直觉得关于城市交通枢纽这一去中心化的东西和城市放射状的路网安排本身就是矛盾的，以及应该对去中心化的枢纽进行更深程度的调查与研究。当然，这些都是后话。 整体来说，我在这节课上学到的知识还是很多的，之前说过，知识的教授是不系统的，因此我认为学到量子力学或者法学知识倒还是次要的，课程的核心是关于如何学习，了解并理解学习这一特定过程，理解知识本身是这门课的目的，我认为这方面顾老师教给了我们很多，因此我认为这门课可以完全上成一门科学哲学课，上课的内容围绕参考书目展开就好，这样我们应该可以对如何学习这件事获得更深层次的理解。 总而言之，通过这堂课，我对如何学习了解了很多，但我认为自己了解的完全不够深入，至于其他知识我所了解的也还是浮于表面，因此我还是想在寒假再好好看看那几本课程要求的书目，毕竟我还是很想打好如何学习的基础的。
最后，谢谢老师和助教这个学期的付出，你们辛苦了。