理解与突破
关键词
2016年跨学科系统集成设计挑战、非洲鼓、自组织、理解与突破
正文
从今天早上的鼓声开始，我便感受到了今天一天的兴奋劲与活力。我看见，老师打鼓时那充满自信与享受的笑容，以及双手挥动的舞姿确实让人欣赏。然后，我们大家也随之被感染的笑容，被感染的精神气也使得房子里充满了沉浸在音乐中的幸福感。中午也是如此，虽然手有点疼，但是这种经历给了我们歌声与微笑，使我们对团队间的合作共赢有了更深的理解。
击鼓完毕，老师讲演开始。首先是罗佳罗老师对世界的结构的分析，旧世界正在被颠覆，我们是旧世界选出来的来到清华的佼佼者，但是如果不能做出调整，将不会被新世界所接纳，将不能够“生存”让我的紧张感增加了不止一分。自己是经过努力考进清华的，但是如果沿袭旧的模式，如果不寻求自己的突破与改变，那来到清华将成为我的耻辱，将对不起自己......
下午的热身后，董王骊老师以“熔断”开头，生动阐释了沙盘的重要性。然后大家以功能分组继续上午的工作任务，我加入的是理论组，负责对两张重要的图（Cloud-Mind与XLP战略地图）也确实发现了部分问题，打消了开始的顾忌，原来认认真真参与了终会有所成果。
在晚上的交流分享环节，我在发言时感到我确实是不会说话......表现得过于悲观与迷惘，但是我也很开心，以此“砖”引出了大家的“玉”，大家对我进行了很多的思想教育。听见大家的如此阳光如此正义的话语，让我觉得能够来到清华能够与之共事，是一生的幸运。
关键人物
关键技术
关键组织机构或制度
参考文献
1.2016跨学科系统集成设计挑战 教学内容 董王骊 罗佳 李兆基科技大楼 2016/01/19
2.2016跨学科系统集成设计挑战 展示 操作任务组 李兆基科技大楼 2016/01/19