第五次小班课日志

2016年12月29日 (四) 03:35WXQ讨论 | 贡献的版本

(差异) ←上一版本 | 最后版本 (差异) | 下一版本→ (差异)

这是我们最后一节小班讨论课了。虽然距离上次上课已经过去了三周,但大家依然如此熟悉。这种感觉很棒。

这节课我们采取了“桌游”方式模拟产品流通过程,简化了流通环节,只留下最关键的部分,能帮助我们更好地理解这一过程。

当订单一份一份累积,当上游“厂家”一而再再而三供货不足,作为“分销商”的我也渐渐捉襟见肘,上下游协调失衡。而几轮下来,零售商处的货品却从缺货到货品逐渐积压,形成了囤积滞销的困境。这只是一个简单的演示游戏,我们却已经心力不足,局面难以掌控。这其中大概有几个因素在起作用:一是物流,物流的时间导致了信息反馈的不及时,也导致了信息和货品之间时间的延迟;二是各零售商、分销商、经销商和厂家对市场情况的判断和对自己生产阶段生产计划的安排,如果厂家。经销商、分销商等都根据以往订单预计下一阶段的订单数,从而向上游发订单、安排生产,若预测错误,那么就要自己承受后果:或是缺货,或是积压。库存的微小波动都是允许的,并不会产生太大影响,但如果产生了大量而长期的缺货或积压,那么,近期的生产和销售都会受到严重影响。

现实中的生产流通环节,影响因素更为复杂,很多时候难以人为控制。这就需要更加完善的信息网和工业系统的统筹协调,这也不是单独一个或几个精英能够做到的,需要全行业甚至全社会的共同努力。

最后修改于2016年12月29日 (星期四) 03:35