villia老师演讲反思
听villia老师演讲后的反思
关键词
混序、仪式感、社会变革
正文
向未来学习
- 从对过去经验的反思而学习：行动-观察-反思-计划-行动
- 向正在生成的未来学习：通过感知，感知未来会是怎样，以此为目标学习。
欣赏式探询
- 传统解决问题方式：看不足-找缺点-提高自己。
- 基本假设：组织是一个有待解决的难题
- 例如：考80分，看那二十分丢在哪？想办法补足。但只看到消极一面，带来受挫感。
- 欣赏式探询：肯定现在已经是最好的-看哪里还可以进步-朝着进步的方向走
- 基本假设：团队是值得被拥抱的奇迹
- 例如：考80分，先为已经得的80分感激，展望未来，看能做到哪一步。
对Wiki管理方式的反思
- Wiki是一个去中心化的小社会
- 传统社会的管理方式：成员共同意愿——法律——执行
- wiki管理方式：成员通过执行去表达自己的意愿
- 举例：网络色情内容管理规范
- 传统：大家投票表决（超过百分之多少的人同意）——-形成法规-专门执行部门——结果
- Wiki可能模式：网络上大部分人不同意传播色情内容，见到色情内容会删除或举报，不同意的人多，色情内容就多，不同意的人少，色情内容就少，这样群体意愿就直接以结果的形式呈现。
关键人物
Villia
关键技术
维基技术
关键机构
Wikipedia
宏观、介观、微观
宏观：维基 介观：各个组织、公司、学校内部的变革
微观：个人学习观念的变革
参考文献
- 2016.01.18日罗佳在XlP课程上的演讲
- 2016年跨学科系统集成设计挑战2016年1月19日课程活动
- 《混序组织及其应用》，《学习时报》
- 网络词条-混序