2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-兰岚

课程逻辑模式

文件:20151218 16年01XLP 四天系统集成逻辑模型 v1.jpg

个人逻辑模型

1. 将市场还给市场，课堂还给学生，故事设计以任务方学生为主，挑战方负责宏观调控，搭建框架，在活动中减少出现；
2. 任务方学生参与故事设计，将自己想做的事情（想解决的问题）嵌进整个故事框架中；
3. 挑战方-四力框架；

--Lanvana (talk) 12:39, 28 December 2015 (CST)