《超越学科的认知基础》第7组

背景

1. 课程作业要求
2. 中国经济发展进入转型期，经济增速趋缓
3. 组内同学对各学科间相同数学模型的迁移价值感兴趣

目的

1. 了解
2. 搜集经济学方面数据，比较其与自然科学中常见数学模型的异同

预期效果

输入

输出

1. 学期末小组总结报告
2. 小组成员每周学习报告
3. 相关词条创建

过程

第三周

第四周

第五周

外部因素

英语阅读理解能力缺乏 对各种工具利用能力有限 课业负担很重